Spanska på Katarinaskolan

För att träna dig själv kan du göra övningar på de kapitel som vi redan har jobbat med. Välj bland övningarna här:

http://www.naturochkultur.se/laromedel/sprakverktyg/9.html

Damma
Tarea para jueves el 31 de enero:
Los verbos
mirar = att titta
llegar = att komma
pasar = att hända, ske (?qué pasa? = vad händer?)
olvidar = att glömma
escuchar = att lyssna

Tarea para martes el 5 de febrero:
Capítulo 4: Aficiones. Página 55.

Gör webövningarna som finns här:
http://www.naturochkultur.se/laromedel/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=sp_t3_4_3&name=övning%201&chapter=Aficiones&bookimg=Tapas3

Uttrycken finns utlagda på glosboken.se --> sök på Aficiones så hittar du dem!

För att träna dig själv kan du göra övningar på de kapitel som vi redan har jobbat med. Välj bland övningarna här:

http://www.naturochkultur.se/laromedel/sprakverktyg/9.html

Prueba de español 3

AVTB: El 13 de febrero

Textos:

• Estudiar los textos 9 A y 10 A en ¿Charlamos? 3 (Kunna översätta från svenska till spanska, ord och uttryck som finns i texterna.)

• Los textos 9B y 10 B - sólo comprehensión (läsförståelse, behöver inte kunna stava och översätta till spanska)

• Expresiones de tiempo (tidsuttryck ur texterna): de repente (plötsligt), después (sedan), un rato (en stund), desde que (ända sedan), luego (sen), los primeros días (de första dagarna), los días siguientes (de följande dagarna), a las doce en punto (prick klockan tolv).

Gramática:

• El pretérito indefinido: verbos regulares (p. 87, Libro de Actividades) y ser/ir (p. 153 Libro de Actividades y tu cuaderno)
  
• Objektspronomen: ¿Ves el libro? - Sí, lo veo. (pp 139-140, pp 6-7, Libro de Actividades) (Kunna att objektspronomen placeras framför verben, utom vid infinitiv, imperativ eller gerundium.)
  
• Ser y estar - repetir las diferencias. Libro de Actividades p. 160.
• Hacer preguntas - repetera frågeorden (stencil).
  

¡Suerte! /Mikaëla

Läxa till måndag 21 januari/Tarea para lunes el 21 de enero:
Capítulo 6, página 27.
Du ska kunna:
- texten i den gröna rutan.
- orden nombre y apellido
- ordspråket Tal padre tal hijo
- samt kunna några spanska för- och efternamn

Tarea para miércoles/Läxa till onsdag 23 januari
Unidad 6B, página 28

Mål: Kunna berätta om och beskriva sin familj.
Kunna släktord som tío, tía, mujer, marido, abuelo, abuela, hijos, primo, prima

Dessutom
Sid. 54 i övningsboken ska vara klar, gör klart hemma om du itne gjorde det på lektionen.

Mål: Att kunna berätta på spanska om något

du eller någon annan har gjort

• Läs texten ¿Qué has hecho hoy? (stencil).
• Översätt texten och lär dig alla nya ord och uttryck.
• Lär dig hur man bildar perfekt på spanska (Tapas s. 148).
• Lär dig några tidsuttryck som används med perfekt (Tapas s. 148).
• Skriv och berätta om vad du har gjort på jullovet: ¿Qué has hecho en las vacaciones?
• Gör en eller flera minidialoger som de på stencilen: ¿Qué has hecho hoy? Arbeta i par eller tre och tre. Spelas upp för klassen. 

Om du har tid över:

• Läs en deckargåta, be Mikaëla om texten.
• Skriv en egen berättelse om en händelse som har inträffat.

Uppföljning:

Förhör på perfekt, tidsuttryck och texten v. 4 (CE 23/1, D 24/1)

Spela upp pjäser: När ni vill, senast 23/1

Lämna in jullovstext: 16/1

Ni planerar själva er tid under de här två veckorna. Jag ger inga andra läxor, utan ni arbetar på med de här uppgifterna så att ni kan allting till onsdagen den 23 (CE) eller torsdagen den 24 (Damma) januari.

Damma
Läxa till torsdag 10/1: Frågeorden (stencil)
Läxa till tisdag 15/1: Tidsuttryck (som du skrev i skrivboken)

CE
Läxa till måndag 14/1: Frågeorden (stencil)

Onsdag den 9 januari är spanskan inställd. Morgonlektionen går bort på grund av klassråd och då låter vi eftermiddagsgruppen sluta tidigare. Vi kör igång spanskan för vårterminen från och med måndag, och med nya onsdagsgrupper, se nedan.
/Mikaëla